德国中学教育体系的特点

出国留学 2022-09-22 10:06 7

摘要:  德国的中学教育体系为12至13年义务教育,由于德国是一个联邦制的国家,在联邦制的国家,教育体制的立法权属于各州,因此在德国,中学教育的学校形式在各个联邦州的...

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  德国的中学教育体系为12至13年义务教育,英国留学有面试要求的需要做好哪些准备由于德国是一个联邦制的国家,在联邦制的国家,教育体制的立法权属于各州,因此在德国,中学教育的学校形式在各个联邦州的情况并不完全一样。下面是出国留学小编为大家详细介绍的德国中学教育体系的特点。

  德国中学教育体系的特点

  德国的学校体制是如何构建的?

  孩子首先上4年小学,4年级时决定今后走哪条教育道路。小学之后的学校体制分为普通中学、实科中学、文理中学和综合学校。

  在普通中学读完9年级将获得普通中学毕业资格,在实科中学读完10年级将获得实科中学毕业资格。之后,青少年可开始接受职业培训或继续上学。在文理中学读完12或13年级之后完成高中毕业考试,即获得就读高校的资格。

  德国的学校收不收学费?

  德国公立学校的教育水准很高,并且是免费的,经费来自税收。只有约9%的中小学生选择就读收取学费的私立学校。

  谁对学校事务负责?

  在德国,学校并非全国统一管理,而是属于联邦州事务,由16个联邦州各自的教育部负责。每个联邦州在开设专业、教学计划、毕业资格和不同学校类型之间的过渡等方面都可能有不同的规定。

  德国教育政策即将迎来哪些改变?

  数字化:德国的许多学校还缺乏高速互联网、必要的技术以及对新的授课方法感兴趣的教师。中小学数字公约将改变这一点,联邦和各联邦州希望以此提高中小学的数字化配置。

  机会均等:在教育方面,德国政府认为所有儿童都应获得均等的机会,可德国的教育成果却在一定程度上取决于学生的社会背景。不过发展趋势是积极的,机会正变得越来越均等。经合组织国际中小学教育成果研究 -- PISA发表的一项专项评估揭示了这一点。

  德国的中学

  德国中学教育分为两个层次,第一初阶含有职业预科(Hauptschule)、实科中学(Realschule)以及文理高中(Gymnasium)和综合学校(Gesamtschule)。第二级进阶也可称为“高级阶段”(Oberstufe),其中主要包含职业教育体系的双元制度以及文理中学的高年级。德国的初中教育从5年级开始分流,学生进入不同层次的学校进行学习。从有利的方面来说,这样做可以有针对性地进行教学,有的放矢,从而达到较好的教学效果;从不利的方面来看,学生从小就被划成不同层次,差别对待,心理上或多或少会有一定的打击。

  第一初阶

  1)成绩较好的学生通常选择文理高中就读,为期约九年,是进入高等教育必经之路。文理高中结业文凭(Abitur)在各个联邦州通用,文理高中高级部具有大学预科的性质。其必修与选修课程分成基础课程(Grundkurs)及专长课程(Leistungskurs)两类,必修课程分为语言,文学,艺术、社会科学、数理与科技、宗教、体育等,选修课程通常即为大学各学科的基础课程或入门课程。学生必须修两门以上的专长课程,其中一科必须为语文、数学或自然科学。高中会考共考四门学科,必修的两门专长课程另加两门基础课程。此外,为扩充选修课程的范围与深度,也加入心理学、法学、社会学、经济学等课程。

  2)成绩次好的学生常常会进入实科中学,学程约五至六年。实科中学是仿效普鲁士的中学而建立,因应较高等的职业教育需求而生,而且实科中学也一直是德国教育体系中的典范,具有良好的教育成效,其学生的来源背景主要是社会的中产阶级,其成功因素是奠基在两方面: 一方面实科中学的教学内容重视德国转形成第三级产业的社会背景;另一方面由此毕业的学生可获得中级文凭,并具有许多选择发展的可能: 可以选择较高等的职业发展;也可以继续升学,例如进入职业导向的文理中学,因而往高等教育体制迈进。 所以实科中学在德国为教育体制中发展较成功的学校类型。学校以培养中等的工商业界、政府机关的实务人才为主。其课程以社会科学、自然科学和语言类为主,特别强调科目的实用性,其中必修部分又可归纳为下列五类:1.外语(常为英文);2.自然科学(数学、物理、化学与生物);3.社会科学(历史、经济学与地理);4.家政;5.音乐艺术。到了七年级有选修科目,如自然、工艺、与第二外语(常为法文)。学生可以选择必修科目中的两至三门参加结业考试;毕业生大多会选择继续接受全日制的高级职业技术教育,少部分接受职业训练。

  3)成绩再次的学生则就读五年制的职业预科,学生所学的课程内容较简单,课程有宗教学、德语、地理、历史、音乐、工艺、经济学、英文、数学、理化、生物及体育,毕业生多继续进入二元职业教育体系(Duales Ausbildungssystem),完成学徒训练,并以从事手工业、制造业为主。德国小孩并不全都愿意读大学,因为德国有工龄工资的说法,很多读十年制中学的小孩,早早毕业读职业学校,学一点很实用少理论的东西,早日进入社会工作,可能几年后跟当时刚刚大学毕业出来的大学生工资和发展前途一样。九年制学校的人出来也不一定就会受人鄙视,工作技术性、实用性强的话一样可以生活得很好。德国大学里学的都是很学术很理论很少实践很书本的东西,有时因为缺少社会王艺璇实践能力不一定能找到好工作(比如社会学甚至哲学)。

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